حل أسئلةالغة العربية دورة (2000 ) مع سلم التصحيح

من طرف **رأفت** الجمعة أكتوبر 15, 2010 5:45 am

انشاء الله سأقوم بتنزيل حل أسئلة دورات مادة اللغة العربية مع سلالم التصحيح من (دورة2000_إلى دورة 2010) وجميع الحلول موثقة وأتمنى أن أستطيع إفادة جميع الطلاب

حل أسئلة دورة عام 2000 للغة العربية الفرع العلمي

أ-النصوص والتطبيق :
1) شرح البيتين الأول والثاني.
لشرح كل بيت درجتان ، درجة لصحة الفكرة ، ودرجة لسلامة الأسلوب ، ولا ينال الطالب درجة الأسلوب إلا في حال صحة شرح الفكرة ، على أن يلم الطالب في شرحه بالفكر الآتية:
البيت الأول : شيّدوا المدارس ، وحققوا بها أمانيكم ، حتى نصل بها إلى أعلى المراتب ، أو إلى مصاف النجوم.
البيت الثاني : وأغنوا بالعلم والمهارة أو الخبرة لتحقيق الآمال أو الأهداف من خلال الجيل .
2) ذكر دليلين على الوعي التربوي .
_ رفع مستوى التعليم أو التربية.
_ربط العلم بالعمل.
_توحيد المناهج في البلاد العربية.
(يكتفي بذكر دليلين فقط ، ولكل دليل نصف درجة)
3) مرادف لكل من الكلمتين (انهجوا - مشتملاً).
_ انهجوا: اسلكوا-اختطوا-خطِّطوا-اتبعوا
_ مشتملاً: متضمناً-محتوياً
4)اختيار سمتين من السمات المذكورة .
( الوضوح - التقريرية - اعتماد العقل )
5)ذكر دلالتين لتبيه العلم بالمطر في النص.
الدلالات: الغزارة أو التدفق - الخصب أو الخير والعطاء ، الإحياء ، التجدد ، الإغتناء أو النماء
المطلوب: ذكر دلالتين فقط ، ولكل واحدة درجة.
6)تركيب بمعنى (نُطاول زُحل):
التراكيب: نبلغ الجوزاء - نشق عنان السماء - نجاوز الثريا - نتجاوز السبع طبقات أو في هذا المعنى .
المطلوب: تركيب واحد وله درجة واحدة. ولا تُجزأ الإجابة .
7) الإعراب :
_ تجعلوا : فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف النون ،والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل
_ أجمعها : توكيد مجرور ، وها:ضمير متصل في محل جر بالإضافة.
_ جملة (ينتج العملا) : نعت أو صفة في محل نصب .
ملاحظات :
1- لاينال الطالب درجة المحل إلا في حال صحة التسمية.
2- إذا زاد الطالب في إعراب جزء ما زيادة مغلوطة فيها خسر درجة ذلك الجزء.
3- إذا أخطأ الطالب في تسمية نوع الجملة خسر درجة.
Cool

إدخال نون التوكيد الثقيلة مع ضبط آخر الفعل بالشكل :
لا تجعلُنَّ .
-لإضافة النون المشددة مع حذف الواو.
- لضبط اللم بالضم .
ملاحظات :
1- إذا ذكر الطالب كلمة دون حركة الضم أو شدة (لا تجعلن) نال نصف درجة.
2- إذا ذكر الطالب الكلمة دون حركة الضم وأهمل الشدة (لا تجعلُن) نال نصف درجة .
ب- القراءة :
1) الوصايا التي قدمها الكاتب للجيل الناشئ:
* المصلحة العامة فوق المصلحة الخاصة في نطاق التعامل القطري.
* المصلحة القومية فوق المصلحة الإقليمية .
* الدخول في معركة الوطن بعيد عن كل الحساسيات .
* العودة إلى التاريخ القديم والحديث حتى تتأصل عندنا هذه المبادئ .
( يكتفي بثلاث نقاط مما ذكر ، ولكل منها درجة ، وينتقى الأفضل ).
2) جمع كلمة "ناشئ"
* ناشئون أو ناشئين ، نصف درجة للإملاء ونصف درجة للجمع .
* إذا ذكر الطالب الحالتين وكانت إحاهما صحيحة إملائياً نال نصف درجة على الجمع .
3) المعجم :
كلمة ( الأمانة ) نجرده من أحرف الزيادة ( أمن )
* حرف الهمزة أو باب الهمزة مع مراعاة ترتيب الحرفين الميم والنون .
* أو: باب الحرف الأول مع ترتيب الميم والنون .
ملاحظة: ينال الطالب الدرجة كاملة إذا أغفل الجذر ( أمن ) وقال باب الهمزة ثم حرف الميم ثم حرف النون .
ج- الأدب :
2) أجب عن أحد السؤالين الآتيين :
أ_ للمقالة من حيث الأسلوب نوعان ، تحدث عن كل منهما .
المقالة العلمية :
* تندرج في المقالة الموضوعية .
* تعالج موضوعها بأسلوب علمي واضح أو بقصد خدمة المعرفة .
* تُعنى بالفكرة من دون الصورة أو لاتهتم بالصور .
* يستعين الكاتب فيها بالألفاظ الدقيقة أو بالعبارات الواضحة .
* تستند إلى العقل أو المنطق ، أو تبتع عن العاطفة أو الخيال .
(يكتفي بذكر أربع من النقاط الخمس ، ولكل واحدة نصف درجة ).
المقالة الأدبية :
* يُعنى كاتبها بجمال الأسلوب ، أو بأناقة العبارة أو بحسن تخيُّر الألفاظ .
* في ثناياها مشار أو صور أز معان .
ملاحظات :
1- إذا كان نوع المقالة مغلوطاً فيه والخصائص صحيحة نال درجة الخصائص وخسر درجة الغلط .
2- إذا وضع الطالب خصائص المقالة العلمية للأدبية أو العكس نال درجة التسمية لكل منهما .
3- يحسم نصف درجة للغلط بين الجوانب العلميو أوالأدبية في كل من المقالتين .
ب_ عرف الحدث القصصي ، ثم تحدث عن أنواع التصميمات في عرض حوادث القصة .
* التعريف : الحدث القصصي هو الموقف الشعري ، أو مجموعة الأعمال التي يقوم بها أبطال القصة
*الأنواع :
- النوع التقليدي وفيه ترتب حوادث القصة انطلاقاً من مبدئها الطبيعي ، وبذا يكون كل عمل متأثر بسابقه أو مؤثراً بلاحقه .
- النوع الثاني : يبدأ الكاتب فيه قصته من حيث يجب أن تنتهي ثم يعود بالقارئ إلى القهقرى ليقص عليه تطور الحوادث
- النوع الثالث : وفيه يبدأالكاتب القصة من منتصفها ، ثم يرد كل حادثة إلى الأسباب التي أدت إليها .

انتهى السلم

أتمنى أن يتم الأستفادة من هذا السلم وأعد المنتدى بتنزيل المزيد من السلالم في مختلف المواد